지난 6일 경기도의회 성남상담소에서 성남혜은학교 학부모들과 간담회를 나누는 최만식 경기도의원.(사진제공=경기도의회)
이번 간담회에는 장애 정도가 매우 심하고 두 가지 이상 중복된 장애를 가진 중도 중복장애학생들 개개인의 수행수준과 특성에 맞는 전문적인 교육을 제공받기 위해 의견을 나누었다.
학부모 관계자는 “장애학생의 능력을 계발하고 발달상의 개인차를 인정한 개별화 교육, 문제행동에 대한 새로운 접근으로 응용행동분석 필요하고 학생들의 교육활동 전반에 도움이 되는 학교 보조 인력의 확충이 시급하다"며 “전문적인 치료진, 시설과 환경이 갖춰진 행동발달증진센터가 있다면 문제행동을 치료받고 장애학생 부모의 정신건강에 도움이 되는 상담이 이루어질 수 있을 것"이라고 의견을 냈다.
최만식 도의원은 “무엇보다 장애는 차별의 대상이 아니라 다수 또는 강자의 힘으로부터 사회적 약자의 권리를 보호해야 한다는 인식이 필요하다“면서 "장애학생들이 맞춤형으로 전문적인 교육을 받을 수 있는 방안을 모색하고 보다 안전하게 공부하고 통학할 수 있도록 학교 시설물과 학교주변 정비가 필요하다고 생각하기에 예산확보에 힘쓰겠다"고 강조했다.
최만식 도의원은 “무엇보다 장애는 차별의 대상이 아니라 다수 또는 강자의 힘으로부터 사회적 약자의 권리를 보호해야 한다는 인식이 필요하다“면서 "장애학생들이 맞춤형으로 전문적인 교육을 받을 수 있는 방안을 모색하고 보다 안전하게 공부하고 통학할 수 있도록 학교 시설물과 학교주변 정비가 필요하다고 생각하기에 예산확보에 힘쓰겠다"고 강조했다.
